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英語閱讀，作為英語學(xué)習(xí)的基石，其廣泛性對于培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)至關(guān)重要。近日，2024年澄霍兩地初中英語閱讀教學(xué)聯(lián)合教研活動在江蘇省南菁高級中學(xué)實驗學(xué)校進(jìn)行。活動由市教師發(fā)展中心、新疆霍城縣教育教學(xué)研究中心聯(lián)合主辦，霍城全體初中英語教師線上參加了此次聯(lián)合教研活動。

南京市南站中學(xué)葉子榮老師帶來了一堂七上Unit6 Reading1的展示課。葉老師以自身穿著導(dǎo)入，親切自然，以“課前預(yù)測”的形式，結(jié)合圖文有效鍛煉了學(xué)生們“看”的能力。在解讀文本時，葉老師將5個問題劃分為兩大主題——how to choose colors和how to match colors，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地查找、分析相關(guān)信息，最后回歸標(biāo)題，探究標(biāo)題中“right”的真正含義，并且結(jié)合課堂所學(xué)進(jìn)行了真實情境運(yùn)用。學(xué)生們積極參與，氣氛熱烈，核心素養(yǎng)得到有效發(fā)展。

南京市南站中學(xué)英語教研組長戴琳老師帶來了題為《閱途·悅讀——精泛讀結(jié)合，課內(nèi)外聯(lián)動的閱讀模式思考與實踐》的講座。戴老師從理念、資源、方法三個層面展開，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷給老師們分享了開展泛讀的方法和策略。她指出，將師生共讀和自主閱讀相結(jié)合，創(chuàng)造“悅”讀氛圍；整合主教材和補(bǔ)充讀物，拓寬學(xué)生知識面，激發(fā)“悅”讀興趣；圍繞主題開設(shè)創(chuàng)意活動，動腦動手，增加“悅”讀趣味。老師們深受啟發(fā)，獲益匪淺。

南京師范大學(xué)劉學(xué)惠教授聚焦“精讀”，作了題為《初中英語語篇知識的教學(xué)理解和實操》的講座。劉教授從為什么關(guān)注語篇知識、什么是語篇知識、新課標(biāo)有哪些內(nèi)容要求、如何進(jìn)行語篇知識的教學(xué)等方面，結(jié)合譯林課本的具體示例，為大家深入淺出地講授了如何將語篇知識教學(xué)落實到實際課堂的路徑和方法。講座理論聯(lián)系實踐，實操性強(qiáng)，激發(fā)了參會教師對于精讀教學(xué)和語篇知識教學(xué)的深入思考和積極探索。

活動的成功舉辦，為澄霍兩地的英語教師搭建了一個交流與學(xué)習(xí)的平臺，更為推動英語閱讀教學(xué)的改革與創(chuàng)新注入了新的活力。展望未來，我們相信，在各位教師的共同努力下，英語閱讀教學(xué)將更加豐富多彩，學(xué)生的英語核心素養(yǎng)將得到全面提升。